为培养学生善于动脑,勤于动手的实践操作能力,而且能培养和提高学生的认真观察积极思维的能力以及富于创造的能力，我院田立勇副教授于5月7日晚上在清雅楼302举行题为“大学生从事研究开发的工作态度培养”的科研训练讲座报告，我院机自18-13班、机自18-14班、机自19-1班-4班同学参加。

   讲座伊始，田立勇副教授向参加本次讲座的同学介绍了他带领的学生从事研究开发的研究成果，一张张奖状，一座座奖杯，激发了同学们的好胜心与憧憬着那满满的自豪感，也向我们讲述了参与科技创新与研究开发的种种益处，学业上可以帮助我们考研保研道路上更加有把握，工作上可以在找工作方面得到有力的保障，大大的激发了同学们的兴趣。

   田立勇副教授强调“兴趣”是非常重要的一项内容。因为兴趣是知识之母，是创造的天然动力。如果学生对所学知识不感兴趣。就根本谈不上创造性，反之强烈的创造意识会进一步支持兴趣的发展，使创造的思维水平逐步提高，进而并使学生的创造热情继续下去。培养勤于动手，大胆想象的能力培养学生的发明创造能力的另一个主要方面就是鼓励学生大脑想象和勤于动手。让学生找出自己接触的事物中存在着那些缺陷和不足，思考如何解决这些问题。在这种发明构思初步形成之后，运用所学知识对这种构思进行分析论证，即考虑他的可行性，使其具有新颖性，创造性，和使用性，避免重复劳动和简单的制作劳动，以完成发明项目的最后构思。只要我们平时认真观察，大胆思维，大胆想象，勤于动手。就会有所创造。我们应该让学生明白，创造发明属于那些善于开动脑筋的人。

   田立勇最后提到，他会结合自己专业、研究方向和教学内容，积极参与各类创新实践工作，通过指导学生参加各类创新竞赛活动，把自己教学工作和科研工作与指导学生课外实践学习活动进行了有机结合，为学生无论是继续学习还是直接参加工作均打下坚实的基础。